Kritik an Schulplänen des Landes

"Weg führt in die Sackgasse"

red Lüneburg. Die Diskussion um die Kürzung des Musik- und Kunstunterrichts an Haupt- und Realschulen ruft jetzt auch einen Wissenschaftler auf den Plan. Prof. Dr. Pierangelo Maset, Prodekan der Fakultät I an der Lüneburger Universität und stellvertretender Direktor des Instituts für Kunst, Musik und ihre Vermittlung, formuliert scharfe Kritik an den Plänen des Landes.

Die Politik schmücke sich gern mit kulturellen Leistungen und Errungenschaften. In Krisenzeiten sei sie aber offensichtlich wenig bereit, an der Notwendigkeit, Kinder und Jugendliche kulturell zu bilden, festzuhalten, findet der Leuphana-Professor: "Im Land der 'Dichter und Denker' - und bildenden Künstler und Musiker - ist seit Jahren der Trend zu beobachten, die Stundentafel der musischen Fächer zu kürzen. Und das, obwohl mehrere internationale Studien eindeutig belegen, dass gerade Fächer wie Musik und Kunst hochgradig positive Wirkungen auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen haben. Wirkungen, die nachweislich auch in andere Fächer ausstrahlen."

Den Plan der Landesregierung hält Maset für eine "pädagogisch fragwürdige Umverteilung", die auch die "kulturelle Verarmung von Schulen" einleitet. "Mit solchen Maßnahmen fallen wir im internationalen Vergleich, wo es weitaus ärmere Länder gibt, die mehr für die kulturelle Bildung tun, deutlich zurück. Ganz zu schweigen von den immer wieder in politischen Sonntagsreden als Vorbild zitierten skandinavischen Ländern", argumentiert Maset.

"Es sollte gerade im Hinblick auf ökonomische Entwicklungen nicht ignoriert werden, dass im Gegensatz zu Maschinen und Finanzprodukten die Kultur eines Landes nicht beliebig kopiert werden kann, gerade in der heutigen Zeit bleibt der kulturelle Sektor eine der entscheidenden Wirtschaftskräfte. Um ihn zu erhalten, dürfen Politik und Wirtschaft die Kultur aber nicht überformen." Masets Fazit: "Die Ausrichtung der Schulen und Hochschulen als 'Lernfabriken' ist jedenfalls beides: Eine ökonomische und kulturelle Sackgasse."

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